În școlile din Moldova lipsesc sute de profesori: deficitul real ar putea fi mult mai mare decât datele oficiale
Deficitul de cadre didactice din sistemul de învățământ al Republicii Moldova ar putea fi mult mai grav decât indică statisticile oficiale. Reprezentanții Primăriei Chișinău afirmă că școlile solicită anual sute de profesori noi, însă o mare parte dintre tinerii specialiști fie nu ajung să se angajeze, fie părăsesc rapid sistemul educațional.
Despre aceasta informează logos-pres.md.
Potrivit șefului Direcției Generale Educație, Tineret și Sport a municipiului Chișinău, Andrei Pavaloi, instituțiile de învățământ din capitală transmit anual Ministerului Educației solicitări pentru aproximativ 400–600 de cadre didactice. În realitate, însă, sunt repartizați mult mai puțini specialiști.
„De regulă, sunt repartizați între 100 și 150 de absolvenți, iar cel mai trist este că până la sfârșitul anului școlar în sistem rămân aproximativ 70–80 de persoane”, a declarat Pavaloi.
Astfel, chiar și dintre tinerii specialiști care ajung să lucreze în școli, o parte semnificativă nu rămâne în sistem până la sfârșitul primului an de activitate.
Oficial, sunt disponibile peste 1300 de posturi
Potrivit datelor Ministerului Educației, în prezent, în întreaga țară există aproximativ 1365 de posturi vacante pentru cadre didactice.
Reprezentanții sistemului educațional consideră însă că această cifră nu reflectă amploarea reală a problemei. O parte dintre posturile neocupate sunt acoperite temporar de profesorii care deja lucrează în școli și acceptă un volum mai mare de ore.
În consecință, numărul oficial al posturilor vacante poate fi mai mic decât necesarul real al instituțiilor de învățământ.
Numărul tinerilor specialiști este insuficient
Problema nu ține doar de numărul absolvenților facultăților pedagogice, ci și de disponibilitatea acestora de a rămâne în sistemul educațional.
Chiar dacă există mecanisme pentru repartizarea tinerilor specialiști, școlile continuă să se confrunte cu un deficit de personal. În plus, o parte dintre absolvenți își schimbă rapid profesia după angajare sau renunță la activitatea didactică.
Pentru Republica Moldova, acest lucru înseamnă că lipsa cadrelor didactice rămâne una dintre problemele majore ale sistemului educațional, în special pe fondul creșterii volumului de muncă pentru profesorii care activează deja în școli.
